仙海中心學(xué)校學(xué)生在學(xué)校閱讀角閱讀
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日，當(dāng)天，記者走訪我市多所學(xué)校，了解各校在閱讀推廣方面的特色亮點(diǎn)。開(kāi)展特色閱讀課程、打造校園閱讀新空間、舉辦戶(hù)外閱讀活動(dòng)提升幼兒閱讀興趣……各校創(chuàng)新舉措，積極引領(lǐng)校園閱讀新風(fēng)尚。
初中階段是培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期，如何讓孩子愛(ài)上閱讀、快樂(lè)閱讀？高水九年一貫制學(xué)校打造了極具特色的閱讀課堂。記者來(lái)到該校初一（23）班的閱讀課堂，這里正舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。孩子們帶上精心包裝的圖書(shū)，附上推薦理由，再與同學(xué)們互換分享。班主任何敏詳細(xì)介紹活動(dòng)流程，孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔。⒖绦袆?dòng)起來(lái)。何昕悅將自己讀過(guò)很多次的書(shū)籍《夏洛的網(wǎng)》推薦給了同學(xué)，她介紹這本書(shū)說(shuō)：“這本書(shū)講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間感人至深的友情，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，能教我們認(rèn)識(shí)友誼的珍貴和生命的意義。”
讀書(shū)漂流活動(dòng)是高水九年一貫制學(xué)校閱讀特色課程的縮影。近年來(lái)，該校鼓勵(lì)各年級(jí)各班重視閱讀氛圍和閱讀特色課程打造，舉辦圖書(shū)分享會(huì)、開(kāi)展圖書(shū)交流及閱讀主題班會(huì)等特色活動(dòng)，同時(shí)在各班級(jí)設(shè)置閱讀角并放置了豐富的圖書(shū)，如今，很多孩子在自由活動(dòng)時(shí)間在閱讀角閱讀。老師們還鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，與父母進(jìn)行親子閱讀等。
仙海中心學(xué)校（小學(xué)部）閱讀氛圍同樣濃厚。在該校的大課間時(shí)間，記者看到，很多孩子來(lái)到學(xué)校圖書(shū)角，從紅黃相間的書(shū)架上選取圖書(shū)閱讀。“除了讓孩子們自主閱讀，老師們還精心設(shè)計(jì)閱讀課程，引導(dǎo)學(xué)生重視課外閱讀，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。”該校政教主任劉娜介紹，學(xué)校一直非常重視孩子們的閱讀，每周至少開(kāi)展兩節(jié)閱讀課；學(xué)校每個(gè)樓層都設(shè)有讀書(shū)角，每周星期一到星期五的下午舉辦閱讀社團(tuán)活動(dòng)，有老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們到閱讀角閱讀。
幼兒園階段的閱讀啟蒙能激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。公園路幼兒園在南山公園舉辦戶(hù)外閱讀活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诹沂考o(jì)念碑前獻(xiàn)花，隨后圍坐在老師周?chē)?，聆?tīng)紅色故事，閱讀紅色繪本。“我們幼兒園一直重視閱讀課，形成了‘閱讀成就最好的自己’的辦園思想，以繪本閱讀作為辦園特色。”該園副園長(zhǎng)彭丹鳳介紹，幼兒園特意建設(shè)了書(shū)吧、圖書(shū)館，開(kāi)展親子共讀、師幼共讀等活動(dòng)。
近年來(lái)，我市高度重視全民閱讀，積極增加優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給,全力完善閱讀設(shè)施和公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)工作。在教育部門(mén)推動(dòng)下，我市各學(xué)校將閱讀教育提升至新高度，不僅在課程設(shè)置上融入閱讀環(huán)節(jié)，還通過(guò)舉辦豐富多彩的讀書(shū)節(jié)、閱讀競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。各校還注重家校聯(lián)動(dòng)，共同營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，通過(guò)親子共讀、家庭閱讀計(jì)劃等形式，讓閱讀成為親子溝通的橋梁。（記者 李錦輝 何茂松 文/圖）
編輯：李志
