為了深化城鄉(xiāng)教育協(xié)作，推動歷史學(xué)科教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，近日，江油市初中歷史聯(lián)合教研組在武都初中開展了以“傳承右木文化，打造鄉(xiāng)土課程”為主題的2025年春“送教到校”研培活動。此次活動通過同課異構(gòu)、互動研討等形式，助力農(nóng)村教師教學(xué)能力提升，促進教育均衡發(fā)展。本次活動由江油市教育發(fā)展中心牽頭，全市初中歷史聯(lián)合教研組成員全程參與。
來自武都初中的骨干教師—王生金老師和華豐初中的骨干老師—王天雄老師分別以《凡爾賽條約》和《九國公約》為題，采取同課異構(gòu)的形式，為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)高質(zhì)量的示范課。兩位教師擬定主旨、積極備課，通過不同視角進行構(gòu)思創(chuàng)新，課堂彰顯了教師教學(xué)個性，構(gòu)建出了不同精彩，達到了優(yōu)勢互補。同課異構(gòu)授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，進行現(xiàn)場研討，先由兩位授課教師分別暢談本課時的設(shè)計思路以及教學(xué)反思，然后由觀課教師代表針對教學(xué)設(shè)計與課堂實際效果進行詳細(xì)透徹的分析，探索改進的方向與著力點。
在同課異構(gòu)的教學(xué)過程中，教師們的教學(xué)設(shè)計會圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容展開，而這些內(nèi)容往往與中考考點緊密相關(guān)。例如在《凡爾賽條約》和《九國公約》的同課異構(gòu)活動中，這一知識點可能是中考世界歷史部分的重要考點，教師們在教學(xué)中會通過不同的教學(xué)方法和策略幫助學(xué)生理解和掌握這一考點，如通過案例分析、圖表展示等方式，讓學(xué)生了解到國際條約背后的利益博弈和經(jīng)濟、政治因素，認(rèn)識到條約的本質(zhì)是帝國主義國家重新瓜分世界的結(jié)果。此次研培活動的意義在于讓學(xué)生們認(rèn)識到和平與發(fā)展需要建立在公平、平等的國際秩序基礎(chǔ)之上，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國際觀和和平觀。
本次研培活動給送教學(xué)校帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，通過“理論+實踐”的送培模式，幫助農(nóng)村教師更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂設(shè)計。參訓(xùn)教師反饋稱，活動“既有高度又接地氣”，為破解教學(xué)難點提供了新思路。
