“蜿轉(zhuǎn)靈蛇志不窮，深沉冷靜慧根通”。在2024秋季學期行將畫上句號之際，綿陽市城郊小學全體行政、班主任、青年教師代表齊聚一堂，舉行了以“交流互鑒 共謀發(fā)展”為主題的2024秋季班主任工作研討會。
首先，該校德育副校長廖洪剛梳理總結(jié)了這個學期每位班主任在學校的宏觀引領(lǐng)下，在德育處的統(tǒng)籌安排下，在各年級核心班主任的帶領(lǐng)下，切實貫徹“立德樹人，德育為先”的育人思想，非常高效、高質(zhì)量地落實并創(chuàng)造性地完成了學校和德育處安排的各項育人工作，得到了社會、學生家長的充分認可和高度評價，提升了學校的美譽度。在這其中，年級組長示范引領(lǐng)、組內(nèi)班主任各展育人智慧，凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)出了各年級的育人策略和特色。為更有力地推動學校育人工作邁上一個新臺階，促進年輕班主任和以后將擔任班主任的青年教師的成長，召開此次班主任工作研討會，讓大家交流互鑒，共謀以后育人工作的發(fā)展。
接著，二年級組的李敏老師以《三心育人 細節(jié)入手抓習慣》為題談了二年級班主任們在抓學生行為習慣養(yǎng)成教育方面的經(jīng)驗和做法。三年級的彭怡婷老師從“良好習慣的培養(yǎng)”“激發(fā)興趣”“及時表揚”“營造競爭氛圍”“樹立榜樣”“設(shè)立獎勵機制”；何昕洋老師從“建立良好師生關(guān)系，增強學生自信心”等方面交流了提升學生學習內(nèi)驅(qū)力的相關(guān)做法。四年級組的李鋒、成嬌、胡春林老師交流了關(guān)愛“留守兒童、單親兒童、離異重組家庭兒童、孤殘兒童”等四類“困境學生”的具體做法。他們將自己班主任工作中的實際經(jīng)驗毫不保留地交流給與會者，贏得了贊譽和感謝的熱烈掌聲。
與會的其他班主任也積極發(fā)言，就“班級文化的建設(shè)”“學生特長的培養(yǎng)”“班級學生整體書寫質(zhì)量的提升”“性格獨特和行為偏激學生的引導教育”“學生心理健康教育”“班干部的培養(yǎng)”“真情真義關(guān)注愛護學生”“與科任教師的協(xié)調(diào)配合”“與家長的溝通交流策略和技巧”等諸多班主任工作作了廣泛的交流和探討。
該校黨支部書記、校長王勇和副校長廖洪剛分別作了講話，他們一致強調(diào)和希望每位班主任要三觀正、示范領(lǐng)、言行同、善思考、善學習、勤務(wù)實。管理班級做到“與學生產(chǎn)生共情、與家長產(chǎn)生共情溝通交流、與科任老師形成合力、多研究學生的心理狀態(tài)、年輕教師多向有經(jīng)驗的或資深老班主任學習、教育學生知敬畏守底線”，給與會的班主任和將會擔任班主任的老師們指明了未來的工作方向。
該校相關(guān)負責人表示， 此次班主任工作研討會的召開，再次彰顯了郊小人的深沉冷靜、智慧和才干，也必將為郊小更美好的發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。（張大明 黃友勇）
