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    游仙區(qū)五里路小學(xué)開(kāi)展2024年秋一年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)
    发稿时间:2025-01-07 15:46   来源: 綿陽(yáng)新聞網(wǎng)

      為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多元化,近日,游仙區(qū)五里路小學(xué)開(kāi)展了以“趣味無(wú)紙筆,闖關(guān)樂(lè)無(wú)窮”為主題的2024年秋一年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)。

      一年級(jí)闖關(guān)活動(dòng)堅(jiān)持將知識(shí)與游戲相結(jié)合,聚焦培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)增值,引導(dǎo)學(xué)生享受成長(zhǎng)的喜悅!

      本次無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)在家長(zhǎng)志愿者們的幫助下有序展開(kāi),語(yǔ)文教研組巧妙地將語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與游戲闖關(guān)相融合,采用游戲化的形式來(lái)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

      第一關(guān):耳聰目明 既動(dòng)眼又動(dòng)耳。將故事寓于游戲之中,邊玩邊學(xué),趣味橫生!孩子們隨機(jī)抽取題目,快速且流暢地回答故事問(wèn)題,孩子們行云流水般的動(dòng)作,可見(jiàn)本學(xué)期收獲良多!

      第二關(guān):妙語(yǔ)連珠 小朋友們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,流利的講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言功底。在這一關(guān)卡中,涌現(xiàn)出許多吐字清晰、表達(dá)完整、觀點(diǎn)新奇的“說(shuō)話小百靈”呢!

      第三關(guān):金聲玉潤(rùn) 小朋友們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試??粗~語(yǔ)卡片,能快速而準(zhǔn)確地朗讀,那專注的神情仿佛在告訴大家他們是識(shí)字小能手。

      第四關(guān):過(guò)目不忘 “熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,這一關(guān)展現(xiàn)了孩子們良好的記憶力,可愛(ài)的孩子們化身語(yǔ)文小明星,用稚嫩而清脆的聲音,為我們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。

      第五關(guān):眼疾手快 識(shí)字偏旁這一關(guān),既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,又充滿了趣味性。只見(jiàn)孩子們眼神專注,聲音洪亮,準(zhǔn)確無(wú)誤地讀出每一個(gè)偏旁,成功闖關(guān)!

      數(shù)學(xué)教研組將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活并應(yīng)用于生活,來(lái)考察學(xué)生的運(yùn)算能力、創(chuàng)新思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      第一關(guān):計(jì)量廳 小朋友們不僅能夠迅速準(zhǔn)確地計(jì)算出答案,還能在思考過(guò)程中展現(xiàn)出清晰的思路和嚴(yán)密的邏輯。這不僅是他們學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn),更是他們未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基石。

      第二關(guān):思維場(chǎng) 思維火花的激烈碰撞,小朋友們對(duì)數(shù)字填空這題興趣盎然,思維的靈敏性也得到了提高。每一位同學(xué)都是小達(dá)人,他們都將用自己的智慧和速度,挑戰(zhàn)著自己的極限。

      第三關(guān):圖形館 踏入圖形游樂(lè)園,孩子們被各種各樣的圖形包圍。他們興奮地辨別著正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球等圖形朋友,用小手比劃并說(shuō)著立體圖形的特征,在這個(gè)充滿樂(lè)趣的區(qū)域,空間想象力的種子在悄悄發(fā)芽。

      第四關(guān):生活坊 孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋,思考著如何通過(guò)情境圖中的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題以及如何列算式并進(jìn)行解答。他們用稚嫩卻充滿邏輯的語(yǔ)言,講述著解題思路,展現(xiàn)出令人驚喜的問(wèn)題解決能力。

      不以紙筆定能力,雖無(wú)筆墨也飄香。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此場(chǎng)無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng),猶如一場(chǎng)教育的盛宴,全面、深入且趣味十足地檢驗(yàn)了孩子們的學(xué)習(xí)成效。它擺脫傳統(tǒng)束縛,讓知識(shí)考查回歸生活、回歸應(yīng)用,充分挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)探索創(chuàng)新測(cè)評(píng)之路,以愛(ài)為筆,以智為墨,繪就孩子們絢麗多彩的成長(zhǎng)畫卷,讓教育的每一步都堅(jiān)實(shí)有力,向著光明未來(lái)奮勇前行。(袁懿 黃友勇)



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