綿陽市富樂小學一校區(qū)數(shù)學教研組開展“新教材深度解讀與體系重塑研討”主題教研活動
发稿时间：2025-03-17 16:43
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綿陽新聞網(wǎng)
綿陽新聞網(wǎng)訊 3月11日，綿陽市富樂小學一校區(qū)數(shù)學教研組開展“新教材深度解讀與體系重塑研討”主題教研活動，一至三年級教師代表立足學段特點，分層次解析教材內容，全體數(shù)學教師參與交流。
年級聚焦，靶向突破
三年級組嚴偉老師系統(tǒng)梳理本冊教材重難點，結合學生認知規(guī)律提出"單元整合教學"策略。二年級組肖淳尹老師聚焦《克與千克》單元，以《克的認識》一課為例，設計"掂實物、比輕重、估質量"的實踐活動，提出"建立生活參照物"化解抽象概念的教學方案。一年級組向仁紅老師對比新舊教材變化，分析新教材知識連貫性、思維發(fā)展、生活應用等方面的變化。
跨級聯(lián)動，共話銜接
研討中，教師們打破年級界限，圍繞“知識螺旋上升”展開討論。三年級教師則提出“在計算教學中回扣二年級乘法模型”。教研組長向老師總結強調：加強數(shù)與計算的密切聯(lián)系，注重數(shù)學概念大的本質理解、提高學生解決問題的能力回顧與反思能力。
該校相關負責人表示，此次活動通過多維度教材剖析，為教師搭建了互學共進的平臺。數(shù)學組將持續(xù)深化教材研究，以研促教，為構建高效課堂提供專業(yè)支撐。 （劉 睿 黃友勇）
編輯：郭成
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