為了積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召，深入探索農(nóng)耕文化在新時(shí)代的價(jià)值與傳承路徑，21月14日，鐵爐村黨員干部在黨總支書(shū)記涂先國(guó)的帶領(lǐng)下來(lái)到魏城小學(xué)開(kāi)展了“農(nóng)耕文化記憶與傳承校村合作”調(diào)研活動(dòng)。游仙區(qū)鄉(xiāng)村振興頭雁培育工作室導(dǎo)師及全體學(xué)員參與了調(diào)研活動(dòng)。
調(diào)研活動(dòng)伊始，全體人員齊聚在魏城小學(xué)“桂華書(shū)院”院壩，魏城小學(xué)黨支部副書(shū)記張興海向調(diào)研組詳盡地介紹了學(xué)校辦學(xué)情況及學(xué)校特色發(fā)展所取得的成績(jī)。調(diào)研組對(duì)魏城小學(xué)在本土非遺項(xiàng)目草編、扎染、臉譜制作、軟筆書(shū)法的傳承及非遺藝人的引進(jìn)、師資培養(yǎng)等方面取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。
隨后，調(diào)研組參觀了魏城小學(xué)“非物質(zhì)文化傳承陳列館”。調(diào)研組便被豐富多樣的展品所吸引，從精美絕倫的扎染手工藝品，到遒勁有力的書(shū)法作品；從惟妙惟肖的草編、竹編小動(dòng)物及生活器具，到活靈活現(xiàn)的生旦凈末丑臉譜形象，都全方位展示了各類(lèi)非遺項(xiàng)目的歷史淵源及文化內(nèi)涵。在參觀過(guò)程中，張興海為調(diào)研組詳細(xì)講解每件展品背后的故事與傳承脈絡(luò)。調(diào)研組與學(xué)校老師進(jìn)行了深入交流，詢(xún)問(wèn)非遺項(xiàng)目在當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，就傳承人才培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展路徑等關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)探討。
在交流座談會(huì)環(huán)節(jié)，鐵爐村黨總書(shū)記涂先國(guó)就如何將農(nóng)耕文化與學(xué)校教育相結(jié)合提出了建設(shè)性意見(jiàn)，雙方圍繞如何建立長(zhǎng)效的校村合作機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)耕文化走進(jìn)校園、融入課堂，學(xué)生到鄉(xiāng)村開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐等議題展開(kāi)了熱烈討論。
該此次“農(nóng)耕文化記憶與傳承校村合作”調(diào)研活動(dòng)的順利開(kāi)展，進(jìn)一步拉近了學(xué)校與鄉(xiāng)村的距離，在非遺文化的傳承與創(chuàng)新方面相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。未來(lái)，魏城小學(xué)與鐵爐村將繼續(xù)深化校村合作，在學(xué)校非遺項(xiàng)目的引進(jìn)、課程開(kāi)發(fā)、傳承人培養(yǎng)等方面開(kāi)展更多務(wù)實(shí)合作，攜手為農(nóng)耕文化的傳承與發(fā)展注入新的活力，讓古老的農(nóng)耕文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)。（張興海 黃友勇 ）
