1月10日，由中共綿陽(yáng)市委宣傳部、綿陽(yáng)市文化廣播電視和旅游局主辦的家門口的“文化三推”——“綿陽(yáng)有禮·熊貓優(yōu)選”系列活動(dòng)在涪城萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)熱鬧開啟。時(shí)值“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上線一周年，綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)帶著豐厚的“周年禮”趕文化大集，現(xiàn)場(chǎng)尋找“最強(qiáng)大腦”。市民現(xiàn)場(chǎng)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”客戶端挑戰(zhàn)答題，贏取移動(dòng)硬盤、無(wú)線鼠標(biāo)、筆記本、新春紅包等豐厚獎(jiǎng)品，好學(xué)、樂(lè)學(xué)氛圍濃厚。
學(xué)習(xí)無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在。在綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)展臺(tái)邊，市民或三五好友組團(tuán)挑戰(zhàn)，或一家老小輪番上陣，一邊挑戰(zhàn)一邊學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)者從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”客戶端的挑戰(zhàn)答題題庫(kù)中選擇“時(shí)事政治”或“歷史文化”“科普知識(shí)”“生活常識(shí)”等任一類別的題目作答。受到現(xiàn)場(chǎng)的氛圍感染，上至耄耋老人，下至“蓬頭稚子”，都來(lái)參與挑戰(zhàn)答題。
“我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣有多少個(gè)?”“辰對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)生肖?”……恰逢綿陽(yáng)部分中小學(xué)放寒假，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一大波學(xué)生前來(lái)挑戰(zhàn)。七一小學(xué)六年級(jí)7班的5名同學(xué)組隊(duì)挑戰(zhàn)答題，其中易童琳同學(xué)一口氣答對(duì)11道生活常識(shí)類題目，獲得抽取新春紅包的機(jī)會(huì)。“通過(guò)自己的知識(shí)獲得禮品很有成就感。”易童琳說(shuō)。御營(yíng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生任旭皓也獲得了抽取新春紅包的機(jī)會(huì)，“我很驕傲，用知識(shí)換得了紅包。”
一位80多歲的婆婆前來(lái)挑戰(zhàn)。她年齡較大，不習(xí)慣在網(wǎng)上答題。工作人員就拿出事先準(zhǔn)備好的題卡，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”看新聞、學(xué)理論、挑戰(zhàn)答題……“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線6年來(lái)，早已成為綿陽(yáng)干部群眾思想引領(lǐng)的“導(dǎo)航儀”、學(xué)習(xí)生活的“掌中寶”、干事創(chuàng)業(yè)的“加油站”。
38歲的市民蔣先生從事行政工作。他說(shuō)：“‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’上的內(nèi)容很豐富，平時(shí)我會(huì)在平臺(tái)上學(xué)習(xí)黨的方針政策，很方便。像這樣的挑戰(zhàn)答題活動(dòng)非常有意義，應(yīng)該多搞!”
市民楊女士使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”5年了，有學(xué)習(xí)積分8萬(wàn)多分。她說(shuō)，平時(shí)就喜歡挑戰(zhàn)答題。這種廣場(chǎng)上的推廣方式有助于讓更多的市民了解“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，從而更好地發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的價(jià)值引導(dǎo)和知識(shí)傳播功能。
各高校堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在“大思政課”工作格局之下，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)成為高校思政教育的“主陣地”之一。前來(lái)挑戰(zhàn)答題的李雙雙是在綿陽(yáng)實(shí)習(xí)的西南醫(yī)科大學(xué)大四學(xué)生。她說(shuō)：“我大二就開始在‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’上學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)平臺(tái)特別好，內(nèi)容豐富。特別是播報(bào)功能很好，我平時(shí)可以邊聽邊做事，忙也不耽誤學(xué)習(xí)。”
四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生王業(yè)帆說(shuō)：“我是一名入黨積極分子，從大一開始就在‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)學(xué)習(xí)，最喜歡答題欄目。”
四川電影電視學(xué)院大四學(xué)生劉佳是一名漢服愛好者。她說(shuō)：“我學(xué)的是影視表演專業(yè)，我很喜歡‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)上的文化藝術(shù)和生活類內(nèi)容，能學(xué)到不少知識(shí)。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。”
甘肅省隴南市委講師團(tuán)理論宣講科科長(zhǎng)蒲紅霞周末來(lái)綿陽(yáng)探望家人，偶遇綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的線下活動(dòng)。她在現(xiàn)場(chǎng)也參加了挑戰(zhàn)答題，并發(fā)了一組照片在微信朋友圈。“這樣的線下挑戰(zhàn)答題活動(dòng)形式好、氛圍好。你們這種方式值得分享學(xué)習(xí)。”蒲紅霞說(shuō)。
本次綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)組織的廣場(chǎng)挑戰(zhàn)答題活動(dòng)，從1月10日持續(xù)至12日。3天時(shí)間里，綿陽(yáng)市民在現(xiàn)場(chǎng)積極下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、關(guān)注綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，踴躍參與挑戰(zhàn)答題。現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)讓更多的市民了解了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái)將努力創(chuàng)新，以市民喜聞樂(lè)見的方式建設(shè)平臺(tái)、推廣平臺(tái)，同時(shí)講好綿陽(yáng)故事、傳播綿陽(yáng)聲音、展示綿陽(yáng)形象，為奮力繪就中國(guó)式現(xiàn)代化萬(wàn)千氣象的綿陽(yáng)圖景凝聚合力。
(來(lái)源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”綿陽(yáng)學(xué)習(xí)平臺(tái))
編輯：譚鵬
