綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒行為，保障幼兒身心健康，建設(shè)平安和諧校園，近日，安州區(qū)北街幼兒園多維度織密防校園欺凌網(wǎng)。
教師——專(zhuān)題培訓(xùn)明要求。將防校園欺凌納入安全工作的重要組成部分。組織教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，觀看防校園欺凌警示教育片，重溫《未成年人保護(hù)法》，明確各教育主體在保護(hù)未成年人權(quán)益的職責(zé)，壓實(shí)教師在幼兒健康成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任。
家長(zhǎng)——熟悉規(guī)律善引導(dǎo)。通過(guò)發(fā)放《北街幼兒園家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》和培訓(xùn)讓家長(zhǎng)熟悉３—６歲兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，交給家長(zhǎng)正確的育兒方法，讓他們抓住孩子試探自己的力量、爭(zhēng)取權(quán)力和關(guān)注的敏感期，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，同時(shí)讓家長(zhǎng)正確識(shí)別孩子在同伴交往中的各種行為和現(xiàn)象，避免家長(zhǎng)出現(xiàn)教育孩子防欺凌的兩極分化現(xiàn)象。
幼兒——保護(hù)自己我能行。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教育幼兒懂得保護(hù)自己。通過(guò)生動(dòng)形象的例子讓幼兒了解身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、財(cái)產(chǎn)欺凌、關(guān)系欺凌等具體表現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行適宜的教育引導(dǎo)。通過(guò)《手不是用來(lái)打人的》《請(qǐng)不要隨便欺負(fù)我》《嘿！我不怕你》等圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法遠(yuǎn)離傷害和保護(hù)自己。
社區(qū)——大力宣傳齊護(hù)航。通過(guò)走訪社區(qū)、家庭，了解留守兒童等的生存現(xiàn)狀，建立重點(diǎn)幼兒關(guān)注臺(tái)賬，適時(shí)走訪，持續(xù)跟蹤?？ノ闯赡耆吮Ｗo(hù)和宣傳標(biāo)語(yǔ)，利用民警、家長(zhǎng)、教師組成護(hù)學(xué)崗，宣傳防校園欺凌行動(dòng)，邀請(qǐng)志愿者團(tuán)隊(duì)入園開(kāi)展“護(hù)幼成長(zhǎng)”專(zhuān)題活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍，形成齊抓共管的格局。（楊麗 黃友勇）
編輯：郭成
