書(shū)香社會(huì)建設(shè)，讓讀書(shū)成為每個(gè)人的需要，社會(huì)機(jī)構(gòu)自然不會(huì)缺席。圖書(shū)館城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、圖書(shū)統(tǒng)借統(tǒng)還，公共空間的書(shū)架上總有報(bào)紙、雜志和圖書(shū)，讓每一個(gè)想讀書(shū)的人都可稱心如意。就連一些賓館、飯店、商場(chǎng)的大堂過(guò)道，也見(jiàn)縫插針擺上幾份剛出的報(bào)紙雜志，或是經(jīng)典名著，讓過(guò)客駐足休憩之時(shí)隨便翻翻。商家用書(shū)裝點(diǎn)門(mén)面，利用公共活動(dòng)空間營(yíng)造文化氛圍，在同質(zhì)化中會(huì)另辟蹊徑，在逐利化中有情懷追求，在差異化中能棋高一著，這個(gè)生意經(jīng)不錯(cuò)。
這樣的隨手翻翻，對(duì)我們而言，是將碎片化的時(shí)間用閱讀拼填充。只是，這樣的快意有時(shí)也會(huì)有失落。每到一處，只要有書(shū)報(bào)的地方，我都會(huì)不由自主停下腳步，掃描書(shū)架，找到想要看的書(shū)快速瀏覽，這已成為多年的習(xí)慣。有一次去飯店等人，習(xí)慣性地從書(shū)櫥抽出一本世界名著，哪曉得嶄新的“書(shū)”竟輕得離奇，再一看竟然是個(gè)書(shū)盒，隨手一摸書(shū)架上的“書(shū)籍”，無(wú)一不是徒有其表，讓人好生詫異。事后與同事閑談才知，這是裝潢用的專用書(shū)盒，就是為營(yíng)造氛圍，專門(mén)用來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的。
地方跑多了，才知這種裝門(mén)面的書(shū)盒，已悄然成為一種“時(shí)尚”。城市書(shū)房、飯店、賓館的書(shū)櫥虛實(shí)相間，人們手夠得到的地方用真書(shū)籍，眼睛看得到、手夠不到的地方用假書(shū)盒。
在有些人看來(lái)，這樣的流行，很是“意味深長(zhǎng)”。對(duì)應(yīng)的一點(diǎn)，就是現(xiàn)代人，尤其是年輕人，還愛(ài)書(shū)嗎?現(xiàn)在有些年輕人家庭裝潢連廚房都不要，在一個(gè)靜不下來(lái)的時(shí)代，還讀書(shū)嗎?
有識(shí)之士不會(huì)放棄社會(huì)責(zé)任，總會(huì)不遺余力推動(dòng)社會(huì)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。各種讀書(shū)分享會(huì)、讀者沙龍、知識(shí)講座、新書(shū)首發(fā)式等此起彼伏，但推廣者還是覺(jué)得不盡如人意，認(rèn)為年輕人不讀書(shū)了，這樣下去很可怕。其實(shí)，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)，一代人也有一代人的生活工作方式。
知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在的年輕人是讀書(shū)長(zhǎng)大的一代，對(duì)知識(shí)的渴望從來(lái)就不會(huì)自甘滿足。職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使得他們不敢在學(xué)習(xí)上懈怠;時(shí)事政策的調(diào)整，使得他們不會(huì)在學(xué)習(xí)上馬虎;業(yè)內(nèi)趨勢(shì)的變化，使得他們不能在學(xué)習(xí)上松勁。很多人都是一直在讀書(shū)，如饑似渴地讀，見(jiàn)縫插針地讀，一直不停地讀。只不過(guò)，他們的閱讀方式變了，不再是捧一本書(shū)，沏一壺茶，或端坐在窗臺(tái)下，或斜躺在沙發(fā)上，而是一部手機(jī)或者iPad，一屏觀天下。視聽(tīng)閱讀成為這代年輕人閱讀的重要方式。
有人對(duì)此不以為然，冠之以“淺閱讀”，不是真正的閱讀。在他們看來(lái)，抱著一本紙質(zhì)書(shū)，坐下來(lái)慢慢看，用筆寫(xiě)點(diǎn)東西，才是“深閱讀”。蘿卜青菜，各有所愛(ài)。什么樣的閱讀能更好更快地接受到新知識(shí)，就是好方式。
自有文字開(kāi)始，人們就在閱讀，閱讀的載體在不斷地調(diào)整變化。對(duì)閱讀載體本身的興趣愛(ài)好，是少數(shù)專家研究的領(lǐng)域。尋常人不會(huì)對(duì)甲骨文去深究，也不會(huì)抱著竹簡(jiǎn)去閱讀。迭代傳承讓現(xiàn)代閱讀載體知識(shí)存儲(chǔ)更豐富，靈活運(yùn)用更便捷。
電子閱讀和紙質(zhì)閱讀，兩者并行不悖、共生共長(zhǎng)，共同拓展了閱讀空間。讀書(shū)是社會(huì)的普遍追求，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，大家都深知知識(shí)就是力量，讀書(shū)改變命運(yùn)，無(wú)需用“教師爺”的姿態(tài)，去貶低嘲笑乃至橫加干涉電子閱讀。選擇自認(rèn)為更方便、更快捷、更有效的閱讀方式，應(yīng)該得到尊重。這也是出版社在出版紙質(zhì)書(shū)的同時(shí)，同步推出電子書(shū)上市的根本原因。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是個(gè)大產(chǎn)業(yè)。電子閱讀不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，成為一種新的有效閱讀方式。人們不再為裝點(diǎn)門(mén)面刻意打造書(shū)房，更多的是為求自身的修養(yǎng)技能提升，去抓住一切閱讀機(jī)會(huì)，為自己的人生充電，讓自身的價(jià)值提升，讓“開(kāi)卷有益”成為座右銘，讓“耕讀傳家”成為傳家寶。
書(shū)籍的樣式發(fā)生變化，一部手機(jī)或iPad就是一個(gè)隨身攜帶的圖書(shū)館，手指一滑，書(shū)就翻過(guò)一頁(yè)，哪段重要，截圖保存很方便，心有感悟的點(diǎn)評(píng)，蘸上電子墨水，什么顏色的字都能寫(xiě)……現(xiàn)代科技造福人類，得福不淺。在每個(gè)人隨身攜帶圖書(shū)館的年代，為留住記憶，一些賓館飯店用于裝門(mén)面的假書(shū)，我倒更愿意善意地理解為：對(duì)文化的敬畏，經(jīng)商發(fā)財(cái)不忘閱讀氛圍的營(yíng)造;對(duì)文化的傳承，公共空間提醒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成;對(duì)文化的傳播，整個(gè)社會(huì)滋養(yǎng)閱讀群體壯大。 (作者李廣春為揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院特約研究員)
編輯：郭成
